· Porque ofrecemos una educación totalmente respetuosa hacia el niño y sus familias.

· Porque ofrecemos una atención personalizada, puesto que las ratios no superan los 12 alumnos por educador.

· Porque pensamos que la escuela tiene que ser un espacio que ayude al desarrollo integral de nuestros niños.

· Porque estamos convencidos de que los niños son los principales protagonistas de sus aprendizajes, y que estos se dan de forma significativa: haciendo, sintiendo y pensando.

· Porque potenciamos que cada niño sea él mismo y aprenda a su ritmo partiendo de sus motivaciones.

· Porque creamos situaciones y espacios provocativos para los niños. Nuevos retos, nuevas motivaciones... ambientes pensados y preparados para investigar, tocar, oler, escuchar, pensar, charlar, crear, sentir...

“Lo esencial es que el niño descubra las cosas por él mismo. Todo el que obtenga a través de su propia experiencia le proporcionará un saber muy diferente de aquel que consigue cuando se le dan las respuestas.” Emmi Pikler

· Porque confiamos plenamente en las capacidades de los niños para realizar nuevos aprendizajes y en su responsabilidad sobre lo que hacen.

· Porque entendemos la educación artística como un hecho interdisciplinario y transversal desde el cual poder trabajar de manera reflexiva despertando la curiosidad y el espíritu crítico del niño. Encontramos en el arte la posibilidad de hacer visibles los procesos de aprendizaje, generando nuevos significados.

· Porque pensamos que los límites son la base para la libertad de los niños, pero que estos tienen que ser pocos, claros, lógicos, coherentes y estables. Los trabajamos desde el consenso y la empatía.

· Porque nuestros educadores están en constante formación e investigación, tarea imprescindible para avanzar en una escuela activa y vivencial.

· Porque nuestros maestros acompañan, orientan y ofrecen una seguridad física, afectiva y emocional a los niños.

“Necesitamos profesores que no sólo sean capaces de enseñar cosas, sino que dejen a los niños espacios para cultivar su talento. Cada persona aprende de forma diferente, por eso es importante la forma de enseñar" Sir Ken Robinson

· Porque realizamos una observación atenta, documentada y empática que fortalece los vínculos con nuestros niños, entendiendo sus acciones y acompañante todo el proceso de una manera respetuosa y adecuada.

· Porque hacemos evaluaciones individualizadas y continuadas, teniendo en cuenta el día a día, las experiencias y todo el proceso que el niño ha realizado para llegar a un aprendizaje.

“Una escuela centrada en la persona tendría que ser rica en la evaluación de las capacidades y de las tendencias individuales.” Howard Gardner

· Porque pensamos que los valores y las actitudes son tan importantes como los conocimientos que los niños adquieren en la escuela.

· Porque somos una escuela abierta y transparente con un proyecto educativo a disposición de las familias, proyecto vivo y en constante revisión.

· Porque la escuela tiene que ser una continuación de la familia y trabajamos juntos, desde la coherencia, compartiendo experiencias, dudas e ilusiones.

· Porque somos una escuela pequeña con unos espacios cálidos y acogedores.

Según Howard Gadner, en el futuro seremos capaces de individualizar la educación tanto como queramos. Pues bien, nosotros apostamos por este futuro en que en la escuela tendrán cabida los diferentes ritmos de los niños, la atención individualizada... la importancia de la mirada de los niños. Porque queremos construir entre todos esta escuela del futuro.