DESTINATARIS I OBJECTIUS
El curs intensiu d’educació d’acompanyament emocional està destinat a famílies i persones implicades en tasques educatives que desitgen ampliar la seva experiència en els àmbits de l’acompanyament emocional dels infants i joves, i el cultiu de les relacions de qualitat a la família.
Durant el curs tractarem temes com: les pors, les agressions, els conflictes entre germans, les separacions, les dependències, les rebequeries, la gelosia, les relacions amb els avis, la sexualitat, etc.
La formació es desenvolupa durant tres dissabtes (matí i tarda) al llarg del curs escolar 24/25: un dissabte al febrer, un al març, i un darrer a l’abril.
EIXOS DE LA FORMACIÓ
Formació vivencial
El curs té un enfocament vivencial. Partim de dinàmiques grupals i d’anàlisi de casos reals per posteriorment reflexionar sobre aquestes vivències.
Formació teòrica
Cada sessió incorpora també la presentació de fonaments teòrics i conceptuals. A través del campus virtual, els assistents disposen de materials audiovisuals sobre cada tema.
Anàlisi de situacions
Els assistents poden aportar situacions i casos que estan vivint amb els infants per tal que el formador comparteixi la seva experiència.
Plataforma on line, experiències i recursos
A més de les vivències al curs, entre sessions i a través del campus virtual, els participants tindran accés a la plataforma moodle amb vídeos, documents de lectura, propostes de pràctica reflexiva i recursos educatius per a cada mòdul del curs.
FACILITADOR
El formador del curs és en Jordi Mateu, president del Caiev, amb 30 anys d’experiència com a assessor d’escoles, formador, mestre, director de l’escola Ca l’Aulet i pare de quatre fills de 22, 13, 11 i 9 anys.
CALENDARI, HORARI I LLOC
Els mòduls del curs tindran lloc els dissabtes 22 de febrer, 29 de març i 26 d’abril a NAU Escola.
L’horari del curs és de 9:30 a 19:30 hores.
PREU I PROCÉS D’INSCRIPCIÓ
El preu del curs és de 180 euros, que s’abonen per transferència bancària en el moment de la confirmació de la plaça per part de l’organització.
CONTINGUTS DEL CURS
1. BASES PER A L’ACOMPANYAMENT EMOCIONAL (22 de febrer).
- El vincle sa en las relacions.
- Patrons d’acompanyament.
- Necessitats vitals dels nens i pilars de la criança sana.
- Dos mapes en tot acte de comunicació.
- Les actituds bàsiques en l’acompanyament.
- Quatre moments en l’acompanyament emocional.
2. Límits que cuiden (22 de febrer).
- Sentit i significat de las emocions bàsiques.
- L’expressió de límits que cuiden l’autoestima.
- La comunicació que uneix i obre possibilitats.
- L’acompanyament en l’Ara.
- Els cinc moviments bàsics.
- Passos per generar ‘relats enfortidors’.
- Anàlisi de casos dels participants.
3. Els conflictes (29 de març).
- L’acompanyament de conflictes.
- Sentit, significat i acompanyament de les emocions bàsiques.
- El relat enfortidor, l’acompanyament en el Després.
- Tipus d’escoltes i retorns en la comunicació verbal.
4. Els Ordres en la familia (29 de març).
- L’enfocament sistèmic en educació.
- Els ordres de l’amor en les relacions.
- Entrevistes amb famílies.
- L’educació emocional: àmbits i recursos.
5. L’autoestima (26 d’abril).
- Què es l’autoestima.
- Estructura de la personalitat i dimensions del Jo.
- Variabilitat i tipus d’autoestimes.
- Característiques de l’autoestima sana i insana.
- Aspectes que influencien en la construcció d’una autoestima sana i insana.
- Estratègies per afavorir una autoestima sana i per fer evolucionar una autoestima insana.
- Anàlisi de casos d’acompanyament emocional VI.
6. Educació emocional i paràmetres de la personalitat (26 d’abril).
- Conceptes clau: sensacions, afectes, emocions, sentiments, pensaments i metapensaments emocionals.
- Sentit i significat de les emocions socials.
- Els programes d’educació i d’intel·ligència emocional.
- Estructura dinàmica de la personalitat.
- Paràmetres d’observació i anàlisi de la personalitat infantil.
- Grans eixos que estructuren la personalitat: Mapes mentals.
- L’acompanyament en el Sempre.
- Anàlisi de casos VII.